课文语言优美、生动、形象，不少地方把蟋蟀比作人，将蟋蟀的巢穴比作人的住宅，这是一种以拟人的手法，这种拟人手法的运用，缩短了人与蟋蟀间的距离，使本来比较生疏、枯燥的关于蟋蟀及巢穴的知识变得亲切、生动、形象，增强了文章的可读性。
以前当你听到蟋蟀的叫声活捉到蟋蟀时绝对没想到它的住宅还会如此讲究吧？既然小蟋蟀的住宅这么漂亮、舒服、使用，在现在市场经济的指导下，聪明的蟋蟀家族也看到了巨大的商机，成立了一个蟋蟀房地产开发公司。
《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文。下面我们来看看四年级蟋蟀的住宅教学设计，欢迎阅读借鉴。 四年级蟋蟀的住宅教学设计1 教学目标： 认识7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽。
带着问题读课文：蟋蟀的住宅有哪些特点？画出重点词句加以体会，在体会的基础上反复的读一读。老师出示一张有错误的蟋蟀住宅图，让大家找一找它的毛病在哪儿。
《蟋蟀的住宅》选自《 昆虫记》，该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。下面是我为大家收集的四年级语文上学期蟋蟀的住宅教案，供大家参考。教学目标 认识7个生字，会写13个生字。
带着问题读课文：蟋蟀的住宅有哪些特点？画出重点词句加以体会，在体会的基础上反复的读一读。老师出示一张有错误的蟋蟀住宅图，让大家找一找它的毛病在哪儿。
课文语言优美、生动、形象，不少地方把蟋蟀比作人，将蟋蟀的巢穴比作人的住宅，这是一种以拟人的手法，这种拟人手法的运用，缩短了人与蟋蟀间的距离，使本来比较生疏、枯燥的关于蟋蟀及巢穴的知识变得亲切、生动、形象，增强了文章的可读性。
有的学生可能会抓住描写蟋蟀动作的词语来说，老师（出示文字）引导学生关注：作者就是这样通过抓住蟋蟀的动作，细致生动地刻画出它建造住宅时的情景，使我们身临其境般地看到它建造住宅的全过程。再读这段。
以前当你听到蟋蟀的叫声活捉到蟋蟀时绝对没想到它的住宅还会如此讲究吧？既然小蟋蟀的住宅这么漂亮、舒服、使用，在现在市场经济的指导下，聪明的蟋蟀家族也看到了巨大的商机，成立了一个蟋蟀房地产开发公司。
1、导入：这节课我们继续学习《蟋蟀的住宅》（板书）齐读课题。
2、课文语言优美、生动、形象，不少地方把蟋蟀比作人，将蟋蟀的巢穴比作人的住宅，这是一种以拟人的手法，这种拟人手法的运用，缩短了人与蟋蟀间的距离，使本来比较生疏、枯燥的关于蟋蟀及巢穴的知识变得亲切、生动、形象，增强了文章的可读性。
3、以前当你听到蟋蟀的叫声活捉到蟋蟀时绝对没想到它的住宅还会如此讲究吧？既然小蟋蟀的住宅这么漂亮、舒服、使用，在现在市场经济的指导下，聪明的蟋蟀家族也看到了巨大的商机，成立了一个蟋蟀房地产开发公司。
4、教学目标 读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的。积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
5、教学内容：《蟋蟀的住宅》 教学目标 ： 学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写词语。 朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。领悟作者的一些表达方法。 体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
