1、【篇一】小学二年级语文《长眼睛的小树》原文 活泼的梅花鹿，在小树林里跑着，几片藤叶儿挂在了他的角上。小树林边上，是个小池塘。小鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。
2、【篇一】小学二年级语文《长眼睛的小树》知识点 原文：活泼的梅花鹿，在小树林里跑着，几片藤叶儿挂在了他的角上。小树林边上，是个小池塘。小鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。
3、出示挂图，多活泼可爱的小鹿呀！他可真像棵小树，棵长眼睛的小树。 板书课题，齐读课题。
4、以下是 无 整理的小学一年级语文《叶子的眼睛》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《一分钟》教案 【教学目标】 认识9个生字，会写8个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 【教学重点】 识字、写字。 朗读。
老师利用一分钟时间讲一个小故事，时间为一分钟。 这个故事好听吗？有谁知道，老师讲这个小故事用了多长时间？ 学生老师板书课题。
小学语文《一分钟》说课稿1 说教材 《一分钟》是一年级下册第七单元的第2篇课文，《新课程标准》要求语文教学注重情感态度价值观的正确导向，而这篇课文内容贴近学生的生活，本文又以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。
小学语文二年级上册《一分钟》板书优秀教案 篇1 教学目标： 有主动识字的愿望，能认知“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。 能正确，流利地朗读课文。 在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。
第一课时：激趣导入：①出示挂钟演示图，并将时间拨到6：30分，让学生说出时间。②再将分针拨后一分钟，让学生说时间。（板书课题：一分钟）③引导质疑。初读感知：①自由读课文，画出生字词。
【篇一】小学二年级语文鄂教版上册教案 《村夜》 教学目标： 随诗句认识3个生字。 有感情的朗读古诗，努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。 借助图大致了解诗的意思，体验诗的意境，积累情感。 教学重点： 随诗句认识3个生字。
鄂教版小学二年级上册语文教案 《夸父追日》 揭示课题 同学们，你们一定很喜欢听故事吧？今天老师和大家一起去学一个神话故事，故事的主人公叫——夸父（师板书） 指名读，正音。
你喜欢青蛙吗？为什么？他有什么特点？ 课文中的小青蛙是一只什么样的小青蛙呢？它会遇到什么事情呢？读读课文我们就知道了。 初读课文： 学生自由朗读课文，借助拼音把字音读准，预习时圈出的生字读三遍。 检查生字自学情况。
【篇一】小学二年级上册语文教案 《农业的变化真大》： 教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是我整理的二年级上册《农业的变化真大》教案，欢迎大家阅读！ 教学目标： 认识14个生字。
【 #课件# 导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是 无 给大家带来鄂教版小学二年级语文上册课件：《瀑布》，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助。
【篇一】小学二年级语文《湖》原文 这里的风景最美： 林中有一池圆圆的湖水， 它亮得像面镜子， 它绿得像块翡翠。 微风吹过湖面， 波纹一圈追着一圈， 好像一张发光的大唱片， 在林中草地上旋转。
过渡：看来小蜘蛛不仅可怜还很倒霉，恶劣的环境使它一次又一次地失败，好像永远没办法成功了。可接下来将军看到的事，彻底感动了将军、并改变了他的看法。 （1）自由读第第7自然段，指名说。
这篇课文是《将军与蜘蛛》，全文如下：将军和蜘蛛 在拿破仑帝国时期，法兰西与欧洲发生了连绵数年的大规模战争，拿破仑大军横扫整个欧洲战场，迫使其余欧洲国家结成欧洲同盟，共同对付拿破仑。当时，指挥同盟军的是威灵顿将军。
引导学生与文本对话，读好有关威灵顿的想法变化和蜘蛛做法的句子。教学难点：通过学习课文，了解威灵顿将军取得最后胜利的原因，了解是因为蜘蛛的坚持不懈让将军战胜了自己，取得了最后的胜利。
巜将军和蜘蛛》将军心灰意冷的时候，他想到了不败巨人，看到了小蜘蛛织网。
数不清的雨点儿飘落下来，半空中，雨点儿还说起了话来了，你听！（放录音） 出示对话，自由读，找找哪些是小雨点儿说的，哪些是大雨点儿说的。 （课件对话部分变颜色）你们喜欢当小雨点儿的，就读小雨点儿的话。
《雨点儿》是人教版小学语文实验教科书一年级上册第六组中的一篇科学童话。
一年级语文上册《雨点儿》的教案篇1 教材分析： 《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。
课件出示下雨图，谈话：小朋友，昨天我们结识了一位新朋友，它叫——雨点儿，这节课我们要和雨点儿一起去进行一次旅行。过渡：想和雨点儿一起去旅行，先要和刚认识的生字朋友打招呼，要不，它们会拦住你们的。
1、公鸡自以为很美丽，整天得意洋洋地唱歌。 公鸡挺着胸脯唱，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。 公鸡说：“长嘴巴的啄木鸟，鼓眼睛的小蜜蜂，大肚皮的青蛙，咱们比比谁美？” 公鸡唱着歌，大摇大摆地走了。 公鸡碰到驮粮食的老马。
2、公鸡说：长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美。（2）公鸡说：鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美。（3）公鸡说：大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美。
3、师：对。公鸡唱歌时心里什么样？ 生：公鸡唱歌时心里很美。 师；这个样子就叫得意洋洋。公鸡为什么会这么得意洋洋呢？ 生：因为公鸡认为自己长得很美丽。 师：你说的对。
4、清晨喔喔啼，催人早早起。（公鸡）。同学们可真聪明，一下子就猜出来了，那么谁来说说它的样子。这真是一只美丽的公鸡呀！今天我们就来学习一篇有趣的童话故事《美丽的公鸡》板书课题。齐读课题，诱思质疑。
5、九年义务教育五年制小学语文课本第三册《美丽的公鸡》一课第四自然段，分别写了公鸡去和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，结果人家都有事要做，谁也不和它比美。
6、小学二年级下册语文教案 情境导入，揭示题意 播放《送别》名曲，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。（力求在上课伊始就创设一种情境，使学生较快进入到“送别”的氛围中，达到“未成曲调先有情”的效果。
